2023年8月18日金曜日

「野外生物実習」第2弾　海洋生物実習を実施しました（渡波海岸チーム）

1年生の「野外生物実習」の第2弾となる海洋生物実習が、6月3日（土）に渡波海岸と万石浦の2手に分かれて行われました（学生は好きな方の実習を選択できます）。

まずは渡波海岸チームの様子を紹介します。

渡波海岸は万石浦と石巻湾を繋ぐ水路部に形成された磯場で、狭い範囲に多様な生物が生息する場所です。大学から20分程度の距離で、教科書のような潮間帯生物の帯状分布が観察できます。

1年生は10班に分かれ、岩礁域潮間帯における生物の鉛直分布調査（グループでの調査）と自由観察（個人調査）を行いました。

生物の鉛直分布調査（グループ調査）

岩礁域潮間帯における生物の鉛直分布調査では、コドラート（方形枠）を用いて、潮上帯、潮間帯上部、潮間帯中部、潮間帯下部の4ヶ所で、枠内の固着生物の被覆度を記録していきます。

潮上帯にはタマキビやアラレタマキビ、潮間帯にはマガキが広く分布し、潮間帯上部にはイワフジツボ、潮間帯中部にはムラサキインコガイ、潮間帯下部にはムラサキイガイといったように、鉛直的な位置により多く生息する生物が異なることを確かめました。

タマキビとアラレタマキビ

イワフジツボ

マガキがびっしり

ムラサキインコガイとシロスジフジツボ

イシダタミ

レポートでは、潮間帯の生物の鉛直分布をデータとしてまとめ、なぜこのように生物種により分布が異なるのか考察を行います。

自由観察（個人調査）

それぞれが思い思いに生物の観察や採集を行いました。

今年は干潮の時間が早く、実習中にどんどん潮が上がってきてしまい、あまり良い条件ではありませんでしたが、それでも、ヒトデ類、ホヤ類、ヤドカリ類、エビ類、カニ類をはじめとした多様な生物が見つかりました。

イトマキヒトデ

マボヤ

ユビナガホンヤドカリとケアシホンヤドカリ

ヒザラガイ

マガキを剥がすと死んだフジツボの
殻の中にすっぽりと収まるように
チリハギカイ達が暮らしていました

ウミソウメン（アメフラシの卵塊）

自由観察の一環として
持参した道具で釣りをしている学生も

学生コメントを一部紹介　＃学生の声

　　生き物の生態などについて理解を深めることができた。

　　海岸の生物を間近で見られることはなかなか無かったので、とてもいい経験になった。プライベートでもまた生物観察をしたいと思った。

　　今まであまり関わることができなかった人とも実習を通して関わることができて嬉しかったです！

海岸には様々な生物が様々な形で生息していることを実感できたでしょうか。

植物系や動物系の野外生物実習で感じた陸上生態系の姿と対比させることで、海洋生態系の特徴がより浮き彫りになってくることでしょう。

この体験が今後の学びに役立っていくことを期待しています。

【大学ホームページ関連記事】

それぞれ、学生のコメントも掲載されています。

【関連ブログ記事】＃実験・実習

2023年8月10日木曜日

クマ出没注意！

学生会館2Fにある標本展示室に、新しい標本が加わりました。ご紹介します。

1. ツキノワグマ (Ursus thibetanus)

わが国ではヒグマに次ぐ大きさを持つ食肉類です（とはいえどちらかといえば果実を好む雑食性です）。

この標本は、福島県で有害駆除された幼獣を、本学OBの方にご寄贈いただいて作成したものです。標本室には、同じくご寄贈いただいたツキノワグマ成獣の頭骨も併せて展示しています。隣に展示されている草食獣と、顎や手足の骨の構造を比較してみてください。「手足と地面の接し方」の違いにもご注目。

この全身骨格は、高橋暁大君（生物科学科3年生）が一人で組み立てたもの。彼は1年生のころから骨格標本の制作に携わり、今ではすっかりベテランです。

2. アカネズミ (Apodemus speciosus)

わが国の代表的なノネズミです。大学演習林で捕獲された個体です。

現在この動物を研究中の、伊藤友仁君（修士課程2年）が調査の合間に製作したものです。体が小さいので、骨をバラバラにしてしまうと組み立てが大変です。伊藤君はピンセットで少しずつ徐肉しながら製作していました。

3. ニホンカモシカ (Capricornis crispus)

福島県で保護された後で死亡した個体を、同県の依頼で標本化した個体です。ニホンジカとともに、わが国を代表する大型草食獣ですが、両者の生活には大きな違いがあり、その違いは骨格の違いにも反映されているようです。シカとカモシカはいったい何が違うのか？詳細は3年後期の『野生動物保護論』を受講してください。

この標本は、委託先に返却するまでの期間限定の公開となりますので、お早めにご覧ください。

4. 縮小レプリカ標本

ウマやクジラ、ゾウといった大型獣の骨格は、体のつくりを勉強するうえでととても重要な教材ですが、さすがに本学では処理や保管が難しいので、ミニチュアの全身骨格を展示することにしました。ガラスケースに陳列されていますので、ぜひご覧ください。

海・空・地中…哺乳類はあらゆる空間に進出した動物で、その過程で体のかたちを大きく変化させました。しかし、ベースとなる構造は基本的にどの動物も同じなのです。ぜひ標本室に足を運んで、体のつくりの多様性、そして共通する部分は何なのか、調べてください。

360°キャンパスツアー

（大学HPへ、2023年9月公開）

「標本展示室」をのぞいてみませんか？

キャンパス内の20ヶ所を360°見ることができます
（生物科学科関連では海洋ベントス学研究室も公開）

有志の学生が骨格標本を製作！

動物生態学研究室では、有志の学生が定期的に集まって全身骨格標本の制作を進めています。

4月からは新1年生を中心にシカの幼獣の全身骨格を作成中。ご期待ください。

【関連ブログ記事】

＃骨格標本　＃動物生態学研究室

地域に根ざして世界に尖った大学へ

地域連携プロジェクトのページ で

辻研の伊藤凛さんがインタビューに答えています

「子どもたちに動物について学ぶ楽しさを伝えたい」

インタビュー内にある田代島での実習の様子はこちら

2023年8月8日火曜日

学生が運営スタッフとして「南三陸子ども自然史ワークショップ」に参加しました

海の日の7月17日に、南三陸自然環境活用センターにて「第14回南三陸子ども自然史ワークショップ2023」が開催。

生物科学科の学生5名と昨年度の卒業生1名が運営のサポートスタッフとして参加しました。

岩手大学の学生さん達と一緒に

このワークショップは南三陸ネイチャーセンター友の会が主催となり、子供も大人も一緒に遊びながら南三陸の自然や生き物を楽しく学んでもらうことを目的として、毎年海の日に行われています。

当日は、「ぺたぺたバッグ」「これで君も生きもの博士！！」「クジラストラップ」「5角形の動物のふしぎ」といったプログラムが用意され、

お楽しみコーナーとして「自然を学ぼう！お出かけマップ」や「キッズコーナー」「ハカセに突撃インタビュー」「おすすめ本コーナー」といった企画もありました。

学生たちはイベント前日の会場設営から参加し、子供たちが楽しむ姿をイメージしながら会場の飾り付けやブースの設営などの作業を行いました。

クジラストラップ作りに熱中！

イベント当日は、南三陸の海のいきものハンコを押してオリジナルデザインのバッグが作れる「ぺたぺたバッグ」や、岩手大学自然史探偵団さんが企画運営の南三陸の生きものを題材とした神経衰弱ゲーム「これで君も生き物博士！！」、壁に描いた地図に南三陸町や宮城県内の生き物を書き込んでいく「お出かけマップ」を担当しました。

海洋ベントス学研究室の学生は海の生き物の解説を担当し、悪戦苦闘しつつも子どもたちに分かりやすく伝えられるよう頑張りました。

当日は親子合わせて100名ほどが来場し、会場は大いに盛り上がりました。参加した学生たちは子どもたちの溢れるパワーに元気をもらいつつ、イベントの運営を楽しみました。

参加学生のコメント

海洋ベントス学研究室 4年　大見川遥さん

岩手大学の自然史探偵団さんのお手伝いとして今回のイベントに参加させていただきました。南三陸の魅力をイベント全体をとおして感じることができました。親子で来場された方へ生き物の説明をしたことで、子供も大人も面白いと思えるような説明を考える力が付いたと思います。また、子供達が楽しんでいる姿を見て、来年も参加したいと思いました。

大見川さん（左）と大山さん（右）

海洋ベントス学研究室 4年　大山雄太郎さん

ワークショップでは、子どもたちに自然を好きになってもらうために、どのようにしたら分かりやすいか、面白いかを考えて説明を行いました。その過程で自分も南三陸について理解を深めることができ、とても貴重な体験になりました。

イベント参加のシールを
貼ってあげています

海洋ベントス学研究室 4年　小田晴翔さん

今回、岩手大学自然史探偵団さんの「これで君も生き物博士！！」に参加しました。神経衰弱形式のゲームで、楽しみながら生き物について学べる素晴らしい企画だったと感じました。訪れた子どもたちは生き物が好きな子が多く、このような企画をとおして生き物についてより興味を持ってもらいたいと思いました。この他にも来場者や運営スタッフなど様々な方々と交流することができ、また参加したいと思いました。

景品の生き物シールの
説明をする小田さん

海洋ベントス学研究室 4年　小柳津政俊さん

今回のワークショップでは、私は「ぺたぺたバッグ」のブースを担当しました。子供たちにハンコに描かれている生物の説明を行いました。参加してくれた子供の中には生物に詳しい子もいて、解説したことを既に知っている子もいました。今回のワークショップをとおして、様々な人と会うことができて良い経験になりました。

ぺたぺたバッグの説明をする小柳津さん

生物科学科 2年　櫻田郭人さん

イベント前日の会場設営のみの参加となりましたが、楽しかったです。準備の段階でも色々な生き物の話が聞こえてきたり、クジラの骨などの展示物を用意していたりと、とても興味がそそられるものがたくさんありました。来年は本番も参加したいです。

設営準備中の櫻田さん（左）

石巻専修大学理工学部助手　平田智士さん（昨年度の卒業生）

今回は「お出かけマップ」という企画のお手伝いをしました。お子さん達が見ているもの、覚えているものは千差万別で、真っ先に「シカ」と答える子もいれば野菜の名前を思いつく限り挙げた子もいました。自分で考えたり親御さんと一緒に考えたりして、楽しそうに思いついた生物について話ながら地図に絵を描き込んでいました。

子供の頃に見たり聞いたりしたものは、大学での研究など将来の進路に影響するかもしれません。このイベントを機に生き物への興味がより深まればと思いました。

お出かけマップを担当した平田さん

【関連ブログ記事】 ＃地域×大学　＃学生の声　＃在学生　

奇妙で不思議な海洋ベントスの世界　IRORI石巻にてトークセッション
「知の玉手箱」を４年ぶりに開催　石鳳祭とともに大盛況に終わりました　理工学部3学科による、地域の方に向けたサイエンスフェスティバル（昨年度の様子）。今年も10月に開催します！

「知の玉手箱」での
ベントス写真集＆標本

【関連リンク】

博物倶楽部のページ　当日の様子が紹介されています。博物倶楽部は、首都圏近郊の市民によるサイエンスボランティアサークル。
岩手大学自然史探偵団のツイッター
南三陸ネイチャーセンター友の会のページ
自然環境活用センターの概要（南三陸町のページ）

ベントス研のツイッターでも当日の様子を紹介しています。

8月11日、12日には、牡鹿半島ビジターセンターにて、夏休み自由研究企画を実施します（阿部博和准教授・小林元樹研究員が講師役として参加）。

2023年8月4日金曜日

【8月19日開催】生物科学科まるわかり！オープンキャンパスの予約受付中です

お盆明けの8月19日（土）は、夏のオープンキャンパス3回目！

在学生からは授業・実験の様子や普段のキャンパスライフについて、教員からは研究内容について、直接話を聞くことができるチャンスです！

生物の学びに適した、自然に囲まれたキャンパスの雰囲気も感じることができます。

できたばかりの海洋生物ウェットラボ

オープンキャンパス1回目の様子はこちら ↓↓↓

8月19日の企画

学科説明会
オープンラボ（8/19は、21研究室のうち10研究室を公開）
生物科学科まるわかりツアー（フロアを巡りながら、研究内容をサクッと紹介）
模擬授業2件（粘菌について、教員採用試験対策について）

まるわかりツアーと模擬授業は、今回のオープンキャンパスで最後になります。

大学全体の企画としては、学生スタッフによる個別相談コーナー、キャンパスツアーなどが用意されています。

キッチンカーも出店予定（フルーツサンドやロングポテトなど）。学生寮では、実際の寮の食事が体験できます。

8月19日の詳細＆予約はこちら

（大学ホームページへ）

オープンキャンパスの歩き方

オープンキャンパスの回り方は自由！ではありますが…生物科学科を回るモデルコースをふたつ考えてみました。参考になればと思います。

モデルコース１（午前午後で、じっくり満喫コース）

10:00　大学まるわかり説明会（30分）
オープンラボ（30分、2～3研究室）　この時間でキャンパスツアーなどに行く手も
11:20　入試制度説明会（30分）
12:00　学科説明会の後、生物科学科まるわかりツアー
お昼休憩
オープンラボ（1時間程度、4～6研究室）　興味がある研究室へ！
14:40　模擬授業（教室を分かれて、菌類 or 教職）　※14:20から20分程度は学科説明の時間

モデルコース２（お昼前からのショートコース）

12:00　学科説明会の後、生物科学科まるわかりツアー
13:00　大学まるわかり説明会
オープンラボ（50分、ピンポイントで3～4研究室）　興味がある研究室へ！
14:40　模擬授業（教室を分かれて、菌類 or 教職）　※14:20から20分程度は学科説明の時間

　　学科説明会

太田尚志教授（学科主任）、2号館1階 2101教室

東北の私立大学では唯一、生物科学を総合的に学べる学科です。海・陸の生き物とその周りの環境から、微生物やDNAなどミクロな世界まで、フィールドをいかした実験・実習をとおして、科学的探究力や科学の言葉で伝える力を養います。

関連ブログ記事：いつでも、どこでも「WEBオープンキャンパス」開催中！

　　生物科学科まるわかりツアー

中川繭准教授・阿部博和准教授（午前の学科説明会のあとにスタート）

生物科学科には「4つのコース・21の研究室」があり、様々な研究を展開しています。生物科学科が主に使用する1号館の研究室・実験室フロアをツアーで巡りながら、各教員の研究内容を紹介します。

　　模擬授業１

菌類を知ることから始めよう！

宮嵜厚教授、2号館の1階 2101教室（午後の学科説明会のあとに実施）

高校の教科書ではほとんど触れられない菌類、今回は広く学んで知識を増やしましょう！

　　模擬授業２

理科の先生を目指してみませんか？～自主ゼミ紹介＆在学生トーク～

渡辺正芳准教授、2号館1階 2102教室（午後の学科説明会のあとに、教室を移動して実施）

「憧れの理科の先生に」　学生・卒業生・教員が一緒に取り組んでいる自主ゼミの様子を紹介します。理科の勉強会、模擬授業、面接練習などを実施し、これまで過去3年間で5名が現役合格を果たしています。在学生とのミニトークライブも企画していますので、ぜひご参加ください。

＃教員採用試験のタグが付いた記事も合わせてご覧下さい

　　オープンラボ　　

8月19日は、21研究室のうち10研究室を公開！

1号館の1階と3階で実施

意外な発見があるかもしれません

興味の幅を広げて、多くの研究室を回ってみては？

プランクトンから深海魚まで

海のいきものの生態や生息環境について学ぶ

　　魚の隠れた力にググッと接近！

角田出教授（＃マリンエコバイオ研究室）

魚は種々の能力を持っています。水上を駆ける、水の内外を同時にみる、姿を消す能力。病気に対する守備力もすごい。でも、環境の悪化は魚を病気にします。魚の隠れた力の探索と病気に打ち勝つ力を高める仕事をしています。

大学HP関連記事：「みやぎオリーブ銀鮭プロジェクト事業報告会」を開催しました【共創研究センター】（各放送局の映像あり）

　　自然環境を守る仕事をしませんか？

玉置仁教授（＃沿岸環境生態工学研究室）

東北の私立大学で唯一の海に潜って、自然の保全と再生を研究しています。キーワードは、海と川、海の森、絶滅危惧種の保護、自然環境の保全と再生、環境汚染です。三陸の豊かな海で、自然を守る仕事をしてみませんか？

　　奇妙で不思議な「ベントス」の世界

阿部博和准教授（＃海洋ベントス学研究室）　研究室ツイッター

海は生命の起源、生物多様性の宝庫です。特に海底には実に奇妙きてれつな生物たちが生活し、様々な生態を進化させてきました。身近な海で採集された海底の生物やその標本を展示し、その暮らしについて紹介します。

新しくできた海洋生物ウェットラボにて実施

生態系から遺伝子まで

いきものの営みを時空間スケールで理解する

　　知っているようで知らないゾウリムシの世界

栁明教授（細胞生物学研究室）

ゾウリムシの名前を聞いたことがある人は多いと思いますが、実際にゾウリムシを見たことがある人は少ないのではないでしょうか。この機会にゾウリムシを実際に観察して、皆さんの知らないゾウリムシの不思議な世界に触れてみましょう。

　　動物の交通事故について考えてみよう

辻大和准教授（＃動物生態学研究室）　研究室HP

日本では毎年、多くの野生動物が交通事故で命を落としています。私たちの研究では、この問題を解決すべく、実態調査を進めています。今回のオープンラボでは、昨年度の調査で明らかになった、石巻市内の野生動物の交通事故の現状を、標本や写真を交えて解説します。この機会に、私たちが野生動物といかにつきあっていくべきか、考えてみませんか？

関連リンク：【動物との接触事故】年間1000件以上!? 鹿やタヌキ野生動物との事故防ぐ対策　宮城　NNNセレクション（YouTube、辻研4年の富山さんも登場しています）

　　千変万化―えっ？これが同じ植物なの？

中川繭准教授（＃植物発生遺伝学研究室）

シロイヌナズナはモデル生物として世界中で研究材料として使われているアブラナ科植物です。同じ植物でもほんの少しだけ遺伝子や環境が変わるだけで、大きく形が変化するさまを実際に見てみましょう。